Lese-Rechtschreibschwäche (LRS)

In unserer Praxis arbeiten speziell weitergebildete Fachkräfte, die Ihr Kind individuell und gezielt beim Lesen- und Schreibenlernen unterstützen. Unser Behandlungskonzept beruht auf aktuellen, standardisierten Diagnostikverfahren für den Schriftspracherwerb und der Überprüfung der wichtigsten Grundfähigkeiten, wie der Phonologischen Bewusstheit. Dies ist die Fähigkeit, Sprache in ihren einzelnen Elementen klanglich differenziert wahrzunehmen und mit diesen Elementen sicher umgehen zu können.

Auf der Grundlage der Diagnostik und Anamnese im Gespräch mit Ihnen und Ihrem Kind erstellen wir einen individuellen Therapieplan, der das Training der Grundfähigkeiten mit den jeweiligen Schritten beim Lernen des Lesens und des Schreibens verknüpft. Gerne stellen wir dabei den Kontakt zu den Lehrkräften Ihres Kindes her und ermöglichen so, dass alle Beteiligten (Ihr Kind, Sie als Eltern, die Schule, evtl. weitere unterstützende Menschen) zum Wohl Ihres Kindes an einem Strang ziehen.

Wir arbeiten meist 1x wöchentlich 45 Minuten in Einzeltherapie gezielt an den Punkten, die für Ihr Kind wichtig sind. Nach Absprache geben wir Übungen für zu Hause mit und entscheiden gemeinsam mit Ihnen über Therapiepausen. Häufig erweist sich eine Intervalltherapie als sinnvoll.

Wenn sich die Entwicklung einer Legasthenie abzeichnet – dies kann durchaus schon im Verlauf der ersten Klasse sein -, ist es wichtig, schnellstmöglich mit der Therapie zu beginnen, um Frusterlebnisse der Kinder zu vermeiden oder abzumildern.